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Si eres lector habitual o te has leído el apartado “Acerca de”, sabrás que este ha sido mi primer año en la universidad, estudiando la mejor carrera que podría haber elegido (o eso creo): Informática Técnica de Gestión.

Pues bien, ahora ha llegado el momento de decir que ya he pasado un año allí (demasiado rápido ha pasado) y quería hacer –al igual que al final del primer cuatrimestre- un breve repaso a cómo ha sido, qué tal me ha parecido y esas cosas.

Primero de todo, subrayar que me ha parecido un curso bastante más fácil de sobrellevar que el anterior a la universidad, es decir, 2º de bachillerato. Tal vez no en contenidos exactamente, pero sí en las formas; no sé si me explico.

En 2º se tiene el estrés de que si apruebas al acabar está la selectividad (para quien quiera acceder a la universidad, claro) y que durante todo el curso te están machacando con ello. También existe el problema de las asignaturas, que probablemente muchas de ellas no te gusten o sean bastante complicadas (o más bien las dos cosas), aunque esto también existe estando en la universidad. Y luego están los exámenes del curso, claro.

En la universidad hay mucha más libertad; ya se supone que eres un adulto y tienes que ser responsable en todos los aspectos, no pueden estar encima tuyo. Hay gente que pasa de ir a las clases y sólo va al examen, otros que no aparecen en ninguna de las dos cosas, y otros que sí que van a clase e intentan aprobar el examen.

Otra cosa, aunque parezca una tontería, es que las notas las recibes por email, por lo tanto ya no tienes porqué dar explicaciones a tus padres cuando antes llegaba ese momento de enseñárselas para que te las firmasen. Como decía, más libertad.

Por otra parte, conocerás a gente a la que probablemente también le guste la informática, y por extensión, todo lo relacionado con las nuevas tecnologías.
En mi caso, aunque esperaba encontrar a más gente de este tipo, lo cierto es que he encontrado a varias personas, entre ellas a Marisa y Álex

Para más información/curiosidades acerca de la universidad, creo que es mejor que continúes leyendo este post o este otro.

Pero hablemos por fin de la carrera en sí:
Creo que ya lo dije en uno de esos post acerca de la universidad que he publicado, pero lo vuelvo a repetir: el primer año es un poco rollo. Siento desilusionar a quién quiera entrar próximamente, pero es lo que hay. Ojo, que en las demás carreras apuesto a que es así también. Tienen que darnos una base para luego, por fin, aprender lo que nos gusta.

No voy a comentar otra vez las asignaturas que he tenido este primer año, pero sí que diré las que verdaderamente creo que me han resultado de utilidad.
De todas las que he tenido, la que más se parece al nombre de la carrera esa es, sin duda, programación. Y aunque Java no me termina de convencer, es con diferencia, la asignatura que más me ha gustado este año. Las demás tienen “ligeras pinceladas” de informática (algunas ni eso), pero desde luego no están enteramente dedicadas a ella.

Aparte de programación, no he tenido ninguna otra asignatura que pueda decir “estoy estudiando informática” sin miedo, pero Inglés Técnico sí que es útil, puesto que si en informática no sabes inglés, mal vamos.

Hay una excepción en esto que he dicho porque en la asignatura de libre elección escogí Entorno de Trabajo de Ordenadores Personales, que en vez de ese nombre podría llamarse “Bases de Datos en Access”. Estuvimos con Access 2007 y un pelín de programación en Visual Basic para Access.

Aunque esté diciendo que no he tenido más asignaturas completamente dedicadas a la informática, la verdad es que, como he dicho antes, hay algunas otras que tienen “pinceladas”. Por ejemplo, en ETC estuvimos una temporada programando en ensamblador; en CNU aprendimos un poco de lenguaje MatLab…

Por supuesto, no todo en la informática es programar y programar; de hecho espero con impaciencia dos asignaturas de 2º curso: Sistemas Operativos y Redes, que esas, por fuerza, tienen que estar enteramente relacionadas con la informática (y espero que me gusten).

Total, que si pensabas que ibas a tener asignaturas interesantes, siento decirte que no, que apenas tendrás una o dos enteramente relacionadas con la informática. Tendrás matemáticas por un tubo (hay varias asignaturas basadas en ellas) y te aburrirás mortalmente en otras (eso si vas a clase, claro). No sé quién me dijo u oí, que este primer curso era como un filtro, para que en segundo sólo quedasen los que verdaderamente quieren estudiar esto.

Por descontado, todo esto es mi opinión basada en mi experiencia del primer año. Es incluso probable que al año que viene, después de cursar 2º (o en un futuro más lejano) diga: “ah, pues en verdad sí que fue útil X asignatura…”, pero ya veremos si es así.

Ah, y si tienes alguna pregunta o curiosidad en algún tema más concreto, simplemente déjame un comentario y te la responderé lo antes posible!

Como ya comenté, en septiembre empecé mi primer curso de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión. Como ya he pasado el primer cuatrimestre y sus respectivos exámenes, ya puedo hacerme una idea más clara de qué va todo esto (o no, quién sabe).

Antes, cuando iba al instituto, y mucho más cuando iba al colegio, era todo muy parecido:

• Un primer trimestre: septiembre – antes de Navidad. Boletín de notas.
• Segundo trimestre: enero – antes de Fallas. Nuevo boletín de notas.
• Y tercer trimestre: después de Fallas – mediados junio. Y de nuevo boletín de notas, pero ya finales.

Durante las semanas previas a la evaluación de cada trimestre, nos machacaban con exámenes, trabajos y libros de lectura generalmente infumables. Y todo eso, mezclado con clases normales. Normalmente, los exámenes se hacían en la hora de la clase de esa asignatura, por lo que si un día no tocaba esa asignatura, no podíamos hacer el examen. Y tener una clase normal, luego un examen importante y luego más clases normales después, no me parece lo más adecuado, además de tener el tiempo muy limitado (lo que dure la clase).

Este modelo estresa y no es nada bueno, por eso, sé que algunos institutos, en bachillerato, aplican más o menos el modelo universitario.

En la universidad donde estoy (y supongo que en la mayoría), en vez de haber tres trimestres, hay dos cuatrimestres. Estos dos cuatrimestres los podríamos llamar como “medios-cursos” porque por ejemplo, no tenemos las mismas asignaturas y el horario cambia.

Pero lo más importante es que durante tres semanas se paran las clases y se dedican única y exclusivamente para exámenes y estudiar. Lo bueno de este sistema es obvio, ya que solamente vas a la universidad a hacer el examen y ya te puedes ir a tu casa si quieres. Y claro, no todos los días tienes exámenes, ni mucho menos, pero como ese periodo es común a toda la escuela, tiene que haber tiempo para todos.

Para mí, estas tres semanas han sido prácticamente unas vacaciones, porque de todos esos días que no he tenido clase, sólo he tenido que ir a 6 exámenes; todos los demás días era libre completamente. ¿Estudiar? Sí, por supuesto, pero el secreto está en ir a clase todos los días, y no como muchos de mis compañeros que no se les ve el pelo excepto en época de exámenes.

Y otra cosa más, muy importante para mí además, y es que tenemos tiempo considerable para hacer el examen con tranquilidad. 3 horas en prácticamente todos, para ser más específicos.

Por lo tanto, este periodo ha sido mucho más llevadero que cualquier otro final de trimestre de los del instituto, porque está mucho mejor pensado y se rinde mucho mejor.

Además, las notas no te llegan en un papelito que tus padres han de firmar, sino que las miras por Internet y no le tienes que rendir cuentas a nadie (ahhh qué bien suena eso!). Al fin y al cabo, ¿no se es ya un adulto?

Ahora, mañana mismo, empiezo el segundo cuatrimestre. Continuo con las asignaturas anuales (Matemática Discreta y Álgebra, Estructuras y Tecnología de los Computadores y Programación) y desaparecen las cuatrimestrales (Inglés Técnico, Análisis Matemático y Sistemas de Información de las Organizaciones). Esas tres que desaparecen, si las he aprobado, me olvido de ellas para siempre, y en el caso de que suspendiera alguna, tengo otra oportunidad en Junio. Quién quiera informarse de qué van un poco estas asignaturas, que no dude en consultar este post.

Pero claro, en el hueco que ocupaban esas tienen que aparecer otras cuatrimestrales, y efectivamente: ahora voy a tener Estadística, Computación Numérica, Administración de Organizaciones y Sistemas de Información (bonito nombre, pero horrible asignatura, seguro, porque es la continuación de SIO) y Entorno de Trabajo de Ordenadores personales.

Esa última era de “Libre Elección”, porque me dieron a elegir de una pequeña lista de asignaturas “secundarias”. Me hubiera matriculado en otra que creo me hubiera gustado más, pero ya no quedaban plazas. Ésta, por lo que he visto en el temario, tiene que ver con Bases de Datos, al menos es algo relacionado con la informática.

¿Te extrañas de mi última frase? Pues si pensabas que en este primer curso iba a aprender muchas cosas de ordenadores, software, Internet y cosas así, estabas muy equivocado. Como ya dije en el otro post, esta es la base, y luego en el segundo curso parece (y espero) que aprenderemos cosas más interesantes.

Espero que las nuevas asignaturas de este segundo cuatrimestre sean más interesantes; posiblemente cuando ya sepa más o menos de qué van, escribiré un post sobre ellas.