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Segundo curso, primer cuatrimestre
Ene 24
Al igual que hice con mi primer año de universidad, voy a ir contando las asignaturas que tengo este año y más cosas relacionadas con este segundo año y la universidad.
Primeramente me gustaría comentar que a mediados del curso pasado la carrera que estoy cursando ha desaparecido, y ha pasado de llamarse “Ingeniería Técnica en Informática de Gestión” a simplemente “Ingeniería Informática”, por el famoso Plan de Bolonia. Las consecuencias de esto es que ha desaparecido la denominación que teníamos en la UPV de escuela (que era la carrera de 3 años) y facultad (la de 5 años), para convertirse ahora en lo mismo (aunque sean edificios separados).
Pero como yo entré el año pasado, sigo con el plan de estudios del año 2001, así que creo que esto no me afecta del todo, porque las asignaturas y los años van a ser los mismos. Desconozco si los que entraron este año tienen algo cambiado respecto a lo que hice yo el año anterior.
En el primer curso, me quejaba de una cosa: la ausencia de asignaturas realmente relacionadas con la informática, a excepción de un par como mucho, y esperaba que en el segundo año esto cambiase. Ahora que ya estoy en este curso, puedo decir ¡pues vaya si ha cambiado! ¡Radicalmente!
Fin de mi primer año en la universidad
Ago 2
Si eres lector habitual o te has leído el apartado “Acerca de”, sabrás que este ha sido mi primer año en la universidad, estudiando la mejor carrera que podría haber elegido (o eso creo): Informática Técnica de Gestión.
Pues bien, ahora ha llegado el momento de decir que ya he pasado un año allí (demasiado rápido ha pasado) y quería hacer –al igual que al final del primer cuatrimestre- un breve repaso a cómo ha sido, qué tal me ha parecido y esas cosas.
Primero de todo, subrayar que me ha parecido un curso bastante más fácil de sobrellevar que el anterior a la universidad, es decir, 2º de bachillerato. Tal vez no en contenidos exactamente, pero sí en las formas; no sé si me explico.
En 2º se tiene el estrés de que si apruebas al acabar está la selectividad (para quien quiera acceder a la universidad, claro) y que durante todo el curso te están machacando con ello. También existe el problema de las asignaturas, que probablemente muchas de ellas no te gusten o sean bastante complicadas (o más bien las dos cosas), aunque esto también existe estando en la universidad. Y luego están los exámenes del curso, claro.
En la universidad hay mucha más libertad; ya se supone que eres un adulto y tienes que ser responsable en todos los aspectos, no pueden estar encima tuyo. Hay gente que pasa de ir a las clases y sólo va al examen, otros que no aparecen en ninguna de las dos cosas, y otros que sí que van a clase e intentan aprobar el examen.
Otra cosa, aunque parezca una tontería, es que las notas las recibes por email, por lo tanto ya no tienes porqué dar explicaciones a tus padres cuando antes llegaba ese momento de enseñárselas para que te las firmasen. Como decía, más libertad.
Por otra parte, conocerás a gente a la que probablemente también le guste la informática, y por extensión, todo lo relacionado con las nuevas tecnologías.
En mi caso, aunque esperaba encontrar a más gente de este tipo, lo cierto es que he encontrado a varias personas, entre ellas a Marisa y Álex 
Para más información/curiosidades acerca de la universidad, creo que es mejor que continúes leyendo este post o este otro.
Pero hablemos por fin de la carrera en sí:
Creo que ya lo dije en uno de esos post acerca de la universidad que he publicado, pero lo vuelvo a repetir: el primer año es un poco rollo. Siento desilusionar a quién quiera entrar próximamente, pero es lo que hay. Ojo, que en las demás carreras apuesto a que es así también. Tienen que darnos una base para luego, por fin, aprender lo que nos gusta.
No voy a comentar otra vez las asignaturas que he tenido este primer año, pero sí que diré las que verdaderamente creo que me han resultado de utilidad.
De todas las que he tenido, la que más se parece al nombre de la carrera esa es, sin duda, programación. Y aunque Java no me termina de convencer, es con diferencia, la asignatura que más me ha gustado este año. Las demás tienen “ligeras pinceladas” de informática (algunas ni eso), pero desde luego no están enteramente dedicadas a ella.
Aparte de programación, no he tenido ninguna otra asignatura que pueda decir “estoy estudiando informática” sin miedo, pero Inglés Técnico sí que es útil, puesto que si en informática no sabes inglés, mal vamos.
Hay una excepción en esto que he dicho porque en la asignatura de libre elección escogí Entorno de Trabajo de Ordenadores Personales, que en vez de ese nombre podría llamarse “Bases de Datos en Access”. Estuvimos con Access 2007 y un pelín de programación en Visual Basic para Access.
Aunque esté diciendo que no he tenido más asignaturas completamente dedicadas a la informática, la verdad es que, como he dicho antes, hay algunas otras que tienen “pinceladas”. Por ejemplo, en ETC estuvimos una temporada programando en ensamblador; en CNU aprendimos un poco de lenguaje MatLab…
Por supuesto, no todo en la informática es programar y programar; de hecho espero con impaciencia dos asignaturas de 2º curso: Sistemas Operativos y Redes, que esas, por fuerza, tienen que estar enteramente relacionadas con la informática (y espero que me gusten).
Total, que si pensabas que ibas a tener asignaturas interesantes, siento decirte que no, que apenas tendrás una o dos enteramente relacionadas con la informática. Tendrás matemáticas por un tubo (hay varias asignaturas basadas en ellas) y te aburrirás mortalmente en otras (eso si vas a clase, claro). No sé quién me dijo u oí, que este primer curso era como un filtro, para que en segundo sólo quedasen los que verdaderamente quieren estudiar esto.
Por descontado, todo esto es mi opinión basada en mi experiencia del primer año. Es incluso probable que al año que viene, después de cursar 2º (o en un futuro más lejano) diga: “ah, pues en verdad sí que fue útil X asignatura…”, pero ya veremos si es así.
Ah, y si tienes alguna pregunta o curiosidad en algún tema más concreto, simplemente déjame un comentario y te la responderé lo antes posible!
Nuevas asignaturas
Mar 30
Como ya dije hace un tiempo, y ahora que ya ha pasado el suficiente como para saber de qué van, voy a hablar un poco de las nuevas asignaturas que tengo este 2º y último cuatrimestre de 1º curso de ingeniería técnica en informática.
- Computación Numérica (CNU): Podría decir que es un tipo de matemáticas enfocadas a la informática, como por ejemplo, representación normalizada, errores, matrices… Las prácticas de esta asignatura las hacemos con MatLab, programando de una forma parecida a como lo hacemos en SciLab (usado en MDA).
- Estadística (EST): No tiene mucho que explicar, son fórmulas y fórmulas. La considero bastante aburrida. Las prácticas las hacemos con un programa llamado StatGraphics (del año la pera, por cierto).
- Administración de Organizaciones y Sistemas de Información (ADO): Como dije en el otro post, esta asignatura es la continuación de SIO, pero debido al cambio de profesor, ahora me gusta bastante más y hasta la podría considerar interesante… También tenemos prácticas, pero no usamos ningún programa en concreto.
- Entorno de Trabajo de Ordenadores personales (ETO): Esta es de libre elección, y creo que he elegido bien. Trata de el uso de bases de datos con Access a un nivel medio-alto (no digo alto porque seguro que se pueden hacer cosas más complejas), combinándolo con pequeñas instrucciones en Visual Basic (para hacer formularios, por ejemplo). En clase usamos la última versión de Access (2007), algo que me gusta, por cierto.
Estas son las nuevas, pero de las tres anuales hay dos que han cambiado bastante desde que las comenté allá por octubre, así que procedo a “actualizarlas”:
- Matemática Discreta y Álgebra (MDA): Resulta que se divide en esas dos partes, es decir, el primer cuatrimestre dimos Matemática Discreta y ahora nos toca Álgebra, con sus matrices, determinantes, espacios vectoriales y todo eso. Seguimos usando SciLab en las prácticas.
- Estructura y Tecnología de Computadores (ETC): Ésta ha cambiado totalmente en este segundo cuatrimestre. Ahora decimos adiós a los circuitos, puertas lógicas, contadores… y decimos hola a la programación en ensamblador. Es bastante complicado, la verdad; de hecho, considero esta asignatura como la más compleja de lo que llevamos de carrera.
No voy a hablar mucho más de ello porque si algún futuro estudiante de esta carrera me está leyendo, es posible que se asuste jeje.
Las prácticas ya no las hacemos con cables montando circuitos, sino con ordenadores.
Aprovecho para comentar que quienes me lean desde feed RSS (bueno, y a todos en general), no os extrañéis si pasan algunas semanas sin que postee algo… Seguro que al menos una entrada al mes sí que escribiré (como por ejemplo, la de los resultados de la encuesta mensual).
Fin de exámenes: comienzo de nuevo cuatrimestre
Feb 9
Como ya comenté, en septiembre empecé mi primer curso de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión. Como ya he pasado el primer cuatrimestre y sus respectivos exámenes, ya puedo hacerme una idea más clara de qué va todo esto (o no, quién sabe).
Antes, cuando iba al instituto, y mucho más cuando iba al colegio, era todo muy parecido:
- Un primer trimestre: septiembre – antes de Navidad. Boletín de notas.
- Segundo trimestre: enero – antes de Fallas. Nuevo boletín de notas.
- Y tercer trimestre: después de Fallas – mediados junio. Y de nuevo boletín de notas, pero ya finales.
Durante las semanas previas a la evaluación de cada trimestre, nos machacaban con exámenes, trabajos y libros de lectura generalmente infumables. Y todo eso, mezclado con clases normales. Normalmente, los exámenes se hacían en la hora de la clase de esa asignatura, por lo que si un día no tocaba esa asignatura, no podíamos hacer el examen. Y tener una clase normal, luego un examen importante y luego más clases normales después, no me parece lo más adecuado, además de tener el tiempo muy limitado (lo que dure la clase).
Este modelo estresa y no es nada bueno, por eso, sé que algunos institutos, en bachillerato, aplican más o menos el modelo universitario.
En la universidad donde estoy (y supongo que en la mayoría), en vez de haber tres trimestres, hay dos cuatrimestres. Estos dos cuatrimestres los podríamos llamar como “medios-cursos” porque por ejemplo, no tenemos las mismas asignaturas y el horario cambia.
Pero lo más importante es que durante tres semanas se paran las clases y se dedican única y exclusivamente para exámenes y estudiar. Lo bueno de este sistema es obvio, ya que solamente vas a la universidad a hacer el examen y ya te puedes ir a tu casa si quieres. Y claro, no todos los días tienes exámenes, ni mucho menos, pero como ese periodo es común a toda la escuela, tiene que haber tiempo para todos.
Para mí, estas tres semanas han sido prácticamente unas vacaciones, porque de todos esos días que no he tenido clase, sólo he tenido que ir a 6 exámenes; todos los demás días era libre completamente. ¿Estudiar? Sí, por supuesto, pero el secreto está en ir a clase todos los días, y no como muchos de mis compañeros que no se les ve el pelo excepto en época de exámenes.
Y otra cosa más, muy importante para mí además, y es que tenemos tiempo considerable para hacer el examen con tranquilidad. 3 horas en prácticamente todos, para ser más específicos.
Por lo tanto, este periodo ha sido mucho más llevadero que cualquier otro final de trimestre de los del instituto, porque está mucho mejor pensado y se rinde mucho mejor.
Además, las notas no te llegan en un papelito que tus padres han de firmar, sino que las miras por Internet y no le tienes que rendir cuentas a nadie (ahhh qué bien suena eso!). Al fin y al cabo, ¿no se es ya un adulto?
Ahora, mañana mismo, empiezo el segundo cuatrimestre. Continuo con las asignaturas anuales (Matemática Discreta y Álgebra, Estructuras y Tecnología de los Computadores y Programación) y desaparecen las cuatrimestrales (Inglés Técnico, Análisis Matemático y Sistemas de Información de las Organizaciones). Esas tres que desaparecen, si las he aprobado, me olvido de ellas para siempre, y en el caso de que suspendiera alguna, tengo otra oportunidad en Junio. Quién quiera informarse de qué van un poco estas asignaturas, que no dude en consultar este post.
Pero claro, en el hueco que ocupaban esas tienen que aparecer otras cuatrimestrales, y efectivamente: ahora voy a tener Estadística, Computación Numérica, Administración de Organizaciones y Sistemas de Información (bonito nombre, pero horrible asignatura, seguro, porque es la continuación de SIO) y Entorno de Trabajo de Ordenadores personales.
Esa última era de “Libre Elección”, porque me dieron a elegir de una pequeña lista de asignaturas “secundarias”. Me hubiera matriculado en otra que creo me hubiera gustado más, pero ya no quedaban plazas. Ésta, por lo que he visto en el temario, tiene que ver con Bases de Datos, al menos es algo relacionado con la informática.
¿Te extrañas de mi última frase? Pues si pensabas que en este primer curso iba a aprender muchas cosas de ordenadores, software, Internet y cosas así, estabas muy equivocado. Como ya dije en el otro post, esta es la base, y luego en el segundo curso parece (y espero) que aprenderemos cosas más interesantes.
Espero que las nuevas asignaturas de este segundo cuatrimestre sean más interesantes; posiblemente cuando ya sepa más o menos de qué van, escribiré un post sobre ellas.
Estudiando Informática de Gestión en la UPV
Oct 25
Este post va dirigido a aquellos que tengan intención de estudiar una Ingeniería Técnica en Informática de Gestión, para que sepan más o menos qué les espera. Lo escribo porque a mí me hubiera gustado leer algo parecido antes de entrar a la universidad, para que todo no sean sorpresas.
Esto también sirve para los que vayan a estudiar Informática de Sistemas, teniendo en cuenta que la diferencia más notable es que ellos tienen Fundamentos Físicos de la Informática (lo que viene siendo Física de toda la vida) y nosotros tenemos un rollo llamado SIO (abajo explicado). Al menos no tengo Física, que si ya me resultó dura en 2º de Bachillerato, no quiero ni pensar ahora.
Yo estoy en 1º Curso, en el primer cuatrimestre, lo que quiere decir que apenas llevo un mes allí, pero desde luego ya sé mejor como van las cosas por allí, cómo son las asignaturas…
También he de decir, que como bien dice el título, yo estoy en la Universidad Politécnica de Valencia, pero supongo que entre universidades no habrá muchas diferencias (al menos entre las asignaturas).
Bien, pues comencemos a comentar cosillas:
Yo entré más perdido que un gusano en una manzana de plástico, sin tener idea de cómo funcionaban las cosas, sin saber dónde encontrar las cosas, sin saber cómo iban a ser las asignaturas, etc. Todo ello supongo que debido a que no pude asistir a las denominadas “Jornadas de Acogida” que son unos días en los que se explican todas esas cosas.
Pero bueno, espabilé y me busqué la vida, y a los pocos días ya estaba más o menos “adaptado”.
Creo que lo más importante de este post es explicar un poco las asignaturas, así que aquí tienes mi opinión sobre ellas (puede coincidir o no con lo que tú pienses, claro):
- Análisis Matemático (AMA): Son las mates de toda la vida, con más dificultad, por supuesto. Se empieza por números reales y complejos, y ahora estamos por límites. Tiene pinta de complicarse dentro de poco, pero es cuatrimestral: sólo se imparte hasta enero. Se complementa con “Problemas de AMA”, porque se supone que AMA es sólo teoría.
- Matemática Discreta y Álgebra (MDA): Son mates “raras”, quiero decir que posiblemente lo que se da no lo hayas visto anteriormente en otros cursos. Empezamos por Lógica (a lo mejor diste en Filosofía de 1º de Bachillerato) y ahora estamos dando Conjuntos. Me resulta más complicada que AMA, porque es más “abstracta”. Se da todo el año.
- Estructura y Tecnología de Computadores (ETC): Esta asignatura me recuerda a una parte de Tecnología de 3º y 4º de ESO, pero a un nivel muchísimo más elevado, claro. Se empieza por una introducción de la evolución de los ordenadores y luego ya empieza la asignatura en sí; ahora estamos con circuitos con puertas lógicas NAND, NOR, etc y muchos, muchos ceros y unos.
- Programación (PRG): La asignatura por excelencia, la que más (creo yo) tiene que ver con la carrera este año (y la que más me gusta, junto con ETC). Se empieza por Java, y en ello vamos a estar todo el año. Al principio creábamos programas con el Bloc de Notas, luego compilándolos y ejecutándolos en la consola/terminal de Windows. Ahora usamos un programa llamado BlueJ que nos ayuda enormemente para programar y ejecutar (ya no usamos la terminal).
- Inglés Técnico (INT): El inglés, por supuesto, que no falte. Lo de “técnico” más que nada es porque los textos que trae el libro van de informática y por el vocabulario más específico (pero no gran cosa). Por lo demás, yo lo veo igual que otros años, pero a nivel del First Certificate. Sólo lo daremos este cuatrimestre.
- Sistemas de Información de las Organizaciones (SIO): Esta es la típica asignatura en la que te preguntas “¿realmente estoy estudiando la carrera de informática?” porque para mí, es un absoluto coñazo; podría decir que es el equivalente de Filosofía en 2º de Bachillerato. Trata básicamente de empresas, cómo se organizan y más cosas que no sabría explicar. Es cuatrimestral, pero en el 2º cuatrimestre tenemos la continuación, llamada “Administración de Organizaciones y Sistemas de Información (ADO)” por lo tanto podría considerar que tengo para aburrirme todo el año.
Estas son las asignaturas obligatorias del 1º cuatrimestre de 1º curso, luego en el 2º cuatrimestre cambian algunas (tenemos Estadística, Computación Numérica y ADO, en vez de las que antes he dicho que eran cuatrimestrales) y tenemos una para elegir de “libre elección”, yo elegí “Entorno de Trabajo de Ordenadores Personales”, pero me hubiera gustado coger “Adquisición y Configuración de Computadores Personales”, pero no me cuadraba en el horario.
Aparte de todas esas asignaturas, están sus correspondientes prácticas para cada una de ellas. Por ejemplo: en la práctica de AMA aprendemos a usar el Derive; en la práctica de INT hacemos ejercicios de inglés con ordenadores; en la práctica de ETC montamos circuitos; en la práctica de MDA usamos el Scilab… La mayoría de prácticas están bien.
Como puedes observar, hay mucha matemática, y pocas asignaturas realmente “interesantes”, pero eso creo que ya cambia en 2º curso. Este 1º curso tiene pinta de montar las bases de lo que vendrá luego. Uno de los primeros días de clase oí a un profesor decir que las asignaturas que más nos iban a gustar eran ETC y PRG, y estoy de acuerdo.
Las asignaturas suelen ser de 1 hora y media (hay algunas que duran 1 hora, pero no muchas) y las prácticas suelen ser de 2 horas (aunque si acabas antes te puedes ir). Yo sólo tengo que ir una tarde a la semana para prácticas.
Dejando de lado la parte de las asignaturas, me gustaría comentar algunas cosillas más sobre la universidad (lo siguiente es más probable que cambie entre diferentes universidades):
- Lo normal es que cada día entres y salgas a una hora distinta, y eso sumado a que nosotros tenemos una “Semana A” y una “Semana B”, pues cada semana te cambiará el horario.
- Para los alumnos de nuevo ingreso, hay que matricularse de todas las asignaturas de 1º.
- El bar/cafetería está muy bien para comer (seguro que algún día te tendrás que quedar a comer, sobre todo si vives lejos), puedes tener el menú del día por 3,95 €.
- Los profesores son infinitamente mejores que los del instituto, pero siempre hay excepciones, claro.
- Como cada día tu horario cambia, no se suele tener “recreo” a la misma hora, aunque suele ser de 30 minutos.
- Mucha gente se lleva el portátil a la universidad, para por ejemplo, no aburrirse en ese tiempo libre entre clases. Sospechosamente algunos están demasiado tiempo están con los portátiles, ejem… Se suelen ver bastantes MacBooks y los demás suelen llevar Vista, y no XP.
- Puedes estar usando tu portátil en clase y los demás no mirándote raro (haciéndolo antes de la universidad te llamarían friki, como mínimo). Especialmente útil en PRG.
- Hay aulas de informática de uso libre (faltaría más), para quién no tenga portátil y quiera navegar. También puede practicar con los programas que se dan en las prácticas.
- A cada alumno se nos asigna una cuenta de correo y una unidad de disco duro de 100 míseros MB, pero que sirve para alojar incluso una página web. La cuenta de correo más vale que la visites a menudo porque esa es la forma con la que la universidad (básicamente profesores) se comunica contigo. Le puedes hacer un redireccionamiento a tu cuenta principal, para no tener que mirar varias cuentas.
- La velocidad de Internet me ha defraudado: no se si será por conectarme por WiFi, por la cantidad de gente conectada o porque simplemente no da más de sí su conexión (que lo dudo); lo digo porque en mi casa va mucho más rápido. Lo que me extraña es que en el ordenador del aula iba increíblemente rápido (deben ajustar prioridades para a ver quién puede descargar más rápido).
- Las clases se dan casi siempre con proyector, con diapositivas en PowerPoint, cosa que está muy bien. Luego, todas esas diapositivas, apuntes, ejercicios… en definitiva todo el material de las asignaturas, está disponible para su descarga en un servicio de la universidad llamado PoliformaT, por lo tanto, más vale que tengas Internet en tu casa para poder estudiar.
- Creía que iba a encontrar mucho geek suelto, pero al menos en mi clase, parece que no es así, aunque tal vez me equivoque. En cursos superiores me da la impresión que sí que hay más “de mi género”.
- Los rumores son ciertos: apenas hay chicas. En mi clase normalmente hay 4 o 5, y no siempre.
Y creo que esto es todo lo que quería decir, espero que si alguien tiene la intención de entrar a esta carrera y tiene alguna pregunta, que la deje en los comentarios.
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